經典誦讀節目主持詞

來源:www.42971029.com    作者:詞庫網

開場:

甲:五月,是一個充滿熱情的季節

乙:五月,是一個適合讀書的季節

甲:伴隨我校語文學習活動實驗的深入,書香之氣正溢滿校園

乙:伴隨我校語文學習活動實驗的深入,經典名篇正引發熱潮

甲:多讀書,多經典,已成為博文學習的共識。在此背景下,高中部文學社特別推出《誦經典篇章,揚天地正氣》誦讀晚會

乙:那么今晚我們就一起聆聽經典,感受經典作品的無窮魅力

第一篇章 大江東去

甲:幾千年前,孔子站在黃河邊上,喟嘆道:逝者如斯夫,不舍晝夜。歷史如黃河,長江滾滾向前,從不回溯,千載而下,除了濤聲依舊,還留下了無數閃光的名字,不朽的篇章,燦若星河,點綴星空

乙:毛澤東先生曾這樣說道:世界是我們的,也是你們的,但終究還是你們的。他還把青少年比作早晨八九點鐘的太陽。一日之計在于晨,而這早起的太陽還是中華民族的希望與力量。下面請欣賞朗讀《少年中國說節選》,作者梁啟超,朗讀者郭蕾曦等

甲:公元1281年,曾經的大宋丞相文天祥在元大都濕熱,腐臭的牢房里,已經捱過了三個春秋。面對上至帝王,下至降臣的勸降,文天祥沒有心動,他說:“孔曰成仁,孟曰取義,唯盡義務,所以仁至。讀圣賢書,所學何事,而今而后,庶幾無愧。”留下這擲地有聲的絕筆辭,他還留下一個光輝的背影。下面請欣賞朗誦《正氣歌》,作者文天祥,朗誦者陳陽欣

乙:文天祥的一身正氣,照亮了歷史的天空,讓一個民族的人格顯得如此偉岸。還有這樣一位老人,形容枯槁,行吟澤畔。湘楚大地,留下他的足跡;汨羅江畔,留下了他的身影。眾人皆醉而他清醒著,他不能也不愿像別人一樣糊涂著,這注定是個人的悲劇,亦是民族的悲劇。下面請聆聽《涉江》,作者屈原,朗誦者何杰。

甲:有屈原的一襲生命付與了汨羅,付與了湘水,而有人將生命付與了塞外風雪,沙場征戰。寧做百夫長,勝作一書生,何其雄健的大唐風范,何其闊大的戰士情懷。下面請欣賞《白雪歌送武判官歸京》,作者岑參,朗誦者陳丹等。

乙:這個詩歌史上無法抹殺的名字,他如一顆星辰墜落人間,光芒耀眼的不敢正視,四明狂客賀老先生也情不自禁的問道:公非人也之人,可不是太白星精耶?他自負,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,他孤獨,“舉杯邀明月,對影成三人”,他豁達,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》,作者李白,朗誦者何宇舜

第二篇章 紅旗漫卷,甲:一部中國近現代史,就是一部血淚史,一部奮斗史,一部自強不息的史書。列強虎視眈耽,當政者紙醉金迷,國家陷于危亡。國家興衰,匹夫有責。中國涌現了一批被魯迅先生稱為脊梁的人物,他們挺起不屈的頭顱,替整個民族守望黎明的到來,曙光的降臨。

乙:炮火、災害、兵匪下的中國,滿目瘡痍,不再是玉潔冰清,秀麗可人;而是憔悴襤褸,污穢不潔。然而,方志敏卻用筆墨用心感受到祖國的可愛,請欣賞《可愛的中國》,作者方志敏,朗誦者寇慧君等。

甲:五月是鮮花盛開的時節,一朵朵,一枝枝,沒有一朵不嬌艷,沒有一枝不水靈,可再美麗的鮮花也掩蓋不了鮮血,點綴不了太平。歌舞升平后是詩人痛徹心扉地吶喊,熱情洋溢的召喚,請欣賞《五月的鮮花》,作者光未然,朗誦者陳旭霞等。

乙:疾風知勁草,板蕩識誠臣。國運衰微下,更需要雄健的國民,沒有思想,愚昧落后的子民只能做毫無意義的示眾的材料與看客。唯有意志堅定,胸襟開闊的人們才能挽狂瀾于既倒,扶大廈于將傾。下面請欣賞《艱難的國運與雄健的國民》,作者李大釗,朗誦者劉暢等。

甲:偉人者,不在于地位、而在于其擁有常人所未有的眼光。面對秋天,文人墨客,遷客騷人看到黃葉飄零,秋雨霏霏,于是便心憂意亂,情不自禁寫小哀愁,發小感嘆。可是有這樣一位領袖,他看到的卻是秋天的生機勃勃,憶起的卻是青春的意氣風發。下面請欣賞《沁園春-長沙》,作者毛澤東,朗誦者

乙:艾青說他要用嘶啞的喉嚨歌唱這塊飽經風霜的土地。這塊土地以其苦難、堅韌、寬容讓無數人折腰傾慕,其中不乏穆旦這樣負笈美國又歸來的游子。他以一個歸來孩子的眼光端詳祖國,贊美中華。下面請欣賞《贊美》,作者穆旦,朗誦者

第三篇章:

甲:這是珠江西岸的一顆明珠,這是南國大地的一塊寶石,這里有四大百貨的濫觴,這里有民主革命的先驅,這塊土地承載了太多的傳奇。時至今日,它還在上演發展的序曲,吹響變革的號角,這便是完滿的家鄉——中山。

乙:誰人不說家鄉好,水好,山好,人更好,更何況是中山這座美麗的小城。大沙田是無聲的見證人,它見證了昔日的苦難與今日的歡暢,見證了昔日的落后與今時的奮進

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